Un service d’accompagnement supplémentaire à la FGA
L’enseignement et le suivi individualisés occupent une grande place à la FGA, mais présentent parfois certains défis. Par exemple, on peut rencontrer un élève présent dans un centre à la hauteur de trois heures par semaine et qui, lorsqu’il s’y trouve, a une liste de questions qu’il a accumulé au cours de la semaine. Dans un cas comme celui-ci, on peut comprendre qu’il peut être difficile pour un enseignant d’offrir le support souhaité par l’élève en ne (...)
Services régionaux du RÉCIT FGA
Ce site web s’adresse aux intervenants en formation générale des adultes du Bas-Saint-Laurent, de la Gaspésie et des Îles de la Madeleine. Pour l’année 2016-2017, Marie-Eve Gonthier, conseillère pédagogique RÉCIT FGA pour le Bas-St-Laurent et Michel Lacasse, conseiller pédagogique RÉCIT FGA pour la Gaspésie, s’assurent de rédiger des articles pertinents pour votre enseignement. Lors des années antérieures, la rédaction a été assurée par les conseillères pédagogiques régionales du RÉCIT FGA, Andrée Deschênes (Gaspésie/Îles) et Anick Fortin (BSL).
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Cyberprof et cyberrévision à la FGA : expérimentation du service d’accompagnement avec des élèves
21 septembre 2018, par -
Les communautés d’enseignants des Après-Cours, un vecteur de réussite de l’implantation du Renouveau
17 septembre 2018, parLes nouveautés pour 18-19
La DEAFC s’est intéressée grandement à la valeur ajoutée des Après-Cours dans l’implantation du Renouveau et dans les approches pédagogiques gagnantes pour les enseignants de la FGA. Les valeurs de partage et de collaboration qui sont au coeur de ces communautés les ont incités à investir pour les cinq prochaines années des sommes d’argent et des efforts pour accroître la participation des enseignants et des conseillers pédagogiques à ces rencontres.
La plupart des communautés (...) -
Conseillance pédagogique en soutien au Plan d’action numérique en éducation
10 septembre 2018, parTel que ma collègue Anick Fortin et moi l’écrivions dans le billet intitulé Mise en oeuvre du Plan d’action numérique à la formation générale des adultes, au cours des cinq prochaines années, le système d’éducation du Québec s’engage dans une démarche d’expérimentation et de développement de compétences en lien avec les technologies numériques (Fortin et Lacasse, 2018). En s’engageant dans une telle démarche, il est primordial de considérer que « développer une culture numérique dans un établissement scolaire (...)
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Mise en oeuvre du Plan d’action numérique à la formation générale des adultes
10 septembre 2018, par ,Le 30 mai dernier avait lieu le lancement du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur. Ce plan permet de reconnaître au système d’éducation un rôle majeur dans la formation des travailleurs de demain, ceux de l’ère de la révolution numérique, où de plus en plus d’emplois spécialisés exigeront des compétences particulières. Ce sont 1,2 milliard de dollars sur 5 ans qui permettront aux écoles d’acquérir du matériel technologique, de former et d’accompagner les enseignants pour que les (...)
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Formation et accompagnement du Récit Bas-Saint-Laurent pour 2018-2019
5 septembre 2018, parCette année encore, vous aurez la possibilité de travailler sur des projets incluant le numérique et bénéficier de formation et d’accompagnement de ma part sur le territoire du Bas-Saint-Laurent. En effet, mon mandat est reconduit en cette première année de déploiement du Plan d’action numérique en éducation.
De nouveaux équipements dans vos centres
Vos centres procèdent présentement à l’achat de matériel numérique dans l’appel d’offre des combos numériques. Ainsi, vous aurez bientôt accès à différents (...)
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