• Je compte des buts
    Je compte des buts
  • Je crierai victoire
    Je crierai victoire
  • Une force m'habite
    Une force m'habite
  • Je suis une gagnante
    Je suis une gagnante
  • Je vise haut
    Je vise haut
  • Je donne tout ce que j'ai
    Je donne tout ce que j'ai
  • Je me projette loin
    Je me projette loin
  • Je passe à  l'attaque
    Je passe à  l'attaque
  • J'imagine
    J'imagine
%AM, %20 %171 %2013 %03:%Aoû

Description

Écrit par

Partage des responsabilités entre la Commission scolaire et les écoles.

%AM, %20 %157 %2013 %02:%Aoû

PROGRAMMES SPÉCIFIQUES

Écrit par
  • Approche « École en santé »
  • École en forme et en santé
  • Aide aux devoirs
  • Plan d'action sur le français
  • École éloignée en réseau
%AM, %20 %151 %2013 %02:%Aoû

Documents EHDAA

Écrit par

CADRES DE RÉFÉRENCE :

  • P.I.
  • Les élèves en difficulté
  • Services complémentaires
  • Ententes de complémentarité MELS-MESS
%AM, %20 %150 %2013 %02:%Aoû

COMPOSITION DU COMITÉ AD HOC (ÉCOLE) EHDAA

Écrit par

Le comité est formé d'une représentante ou d'un représentant de la direction de l'école, de l'enseignante ou des enseignantes ou de l'enseignant ou des enseignants concernés et, sur demande du comité, d'une professionnelle ou d'un professionnel. Le comité invite les parents à y participer ; toutefois, leur absence ne peut en aucun cas friner ou empêcher le travail du comité.

%AM, %20 %149 %2013 %02:%Aoû

MANDAT DU COMITÉ AD HOC (ÉCOLE) EHDAA

Écrit par
  • Étudier le cas soumis.
  • Demander, si le comité l'estime nécessaire, les évaluations pertinentes au personnel compétent et, le cas échéant, de recevoir et de prendre connaissance de tout rapport d'évaluation.
  • Faire des recommandations à la direction de l'école sur la reconnaissance ou non d'un élève comme élève présentant des troubles du comportement.

 

%AM, %20 %148 %2013 %02:%Aoû

COMPOSITION DU COMITÉ ÉCOLE EHDAA

Écrit par

Le comité est composé comme suit :

  • la direction de l'école ou sa représentante ou son représentant ;

  • un maximum de trois enseignantes ou enseignants nommés par l'organisme de participation des enseignantes et enseignants ;

  • à la demande de l'une ou l'autre des parties, le comité peut s'adjoindre notamment un membre du personnel professionnel ou de soutien oeuvrant de façon habituelle auprès des élèves à risque ou des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage.

Les travaux du comité s'effectuent en privilégiant la recherche d'un consensus.

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